《万老师讲作文》每周五连载
同学们,写人记事是我们最常见的作文类型。你们有没有想过:这个世界上,有一个人,他既是你最熟悉的人,又是你写作文时一直会写到的人,他是谁?
你一定猜到了,那个人就是——自己!我们从呱呱坠地的那一天起,就与自己作伴,按理说,应该很了解自己了。但真到写作时,却往往写不好。
你可能会说:写自己还不简单吗?就是自我介绍呗!
可是真到了下笔时,就会变成这样:
快乐的我
我是一个活泼开朗的女孩,在学校里,我是老师的好帮手,在家里,我是爸爸妈妈的开心果。
在学习上,我不但积极主动,还乐于帮助同学们解答一些问题,下课时,我和同学们不奔跑,文明地做些游戏。
我还积极参加学校的活动,比如跳绳比赛、外语节等。另外值得一提的是,在此次外语节开幕式上,我也参加了表演,为班级赢得荣誉,我真快乐!
不知道你读过之后,觉得这段写自己的文字怎么样?文中的“我”就是一个大家口中普通的“乖学生”,没什么具体的特点。作者仿佛什么都写到了,但又像什么都没说。给人的感觉有些模糊,无法对文中的“我”形成一个强烈的印象。
写好自己,其实有很多方法,今天万老师就来教大家一招与往常不同,“反其道而行之”的方法——“自黑”。
“自黑”是一个网络用语,是“自嘲”的意思。通过故意说自己的缺点,“吐槽”自己,为文章带来一种真实、幽默的感觉,有助于提升文章对读者的吸引力。
那么,我们要怎么“自黑”呢?
第一种“自黑”,可以从缺点或者“令人头疼”的地方入手。比如写自己虽然做题很快,但却是马大哈,总是看错题。又如写自己不爱打扫,一专注于做某件事,就把房间搞得一团糟,并写自己还在为克服这些缺点而积极和乐观地努力着。这种方法比较适合刚刚接触写作的同学们。即便是最抵触写作文的同学,吐槽起自己来,往往也能写满一张纸,这是因为人其实都有表现欲,而家长老师眼中的优点往往差不多,“缺点”却千差万别(这种缺点在学生自己眼里可能又不完全是缺点),令人有话可说,有事可写。
第二种“自黑”的写法,就是把优点当缺点写。比如写自己“不淑女”,其实是能独自扛水桶、打虫子的勇敢女孩;或者写自己“不合群”,其实是能够独立思考,不跟风玩某款同学们沉迷的手机游戏……等等。
我们每个人,都不可能只有优点,没有缺点。刚才的那篇《快乐的我》之所以不吸引人,就是因为作者一直在直接罗列自己的优点,而且写得很分散,没有重点。不如放下“高大上”的包袱,“自黑”一把,写出自己与完美形象的差距,反而能让文章贴近生活,妙趣横生。
我们再来看一篇作文,读完,保证你们都会对作者“印象深刻”。
我的吃相
家里人都说,只要我改正自己的吃相,就是一个完美女孩。然而,改正吃相,谈何容易?
就说那次和亲戚在酒店里面吃饭吧。我面对着一盘又一盘的佳肴,恨不得把它们一口吞进肚;可人还没到齐,我只好忍着。大概是我咽口水的声音太大了,妈妈见势不妙,在我耳边悄悄提醒:“再忍一下就开席了。”“我实在忍不住了,”,我面露难色,“再忍,就要‘出人命’了!”话刚说完,我的手就自动握住筷子,东夹一块排骨,西夹一只乳鸽腿,奋力“搏杀”,只在大吃的过程中偶尔地瞟亲戚们一眼,好像看到他们的嘴都张成了“O”字形……
还有一次,“御厨”妈妈为我煲了一锅好汤,味道就一个字——香。汤一端上来我就扑了上去,舀了一勺就往嘴里倒。顿时,舌头一阵辣的痛。“好烫!烫死了!”我咽又咽不下,又不舍得把汤吐出来,含含糊糊地嚷出几个字。接下来的几天,我的舌头痛极了,吃什么都没有味道,还不由自主地往外伸,就像一只被热得直喘气的小狗。
这还不算完,万万没想到,自己的吃相还有“上电视”的一天。有一次,中午吃饭时,学校电视台来拍摄“光盘行动”的宣传片,摄像机正巧拍下了我横扫餐盘的“英姿”。这下,我不挑食、不浪费、还有点不美观的吃相,竟然成了学校屏幕上滚动播放的“优秀例子”了。当我把这件事说给妈妈听,她真是哭笑不得。
哎!说了这么多,你以为我真的不想改正我的糟糕吃相么?我也想啊,怪就怪这世界上,怎么会有那么多好吃的呢?
这篇文章是不是既真实,又有趣呢?文章通过写自己“不顾亲戚的目光狼吞虎咽”和“急着喝汤被烫伤”“吃相被学校电视台拍下来作为‘光盘行动’例子”这三件事,写出了自己“吃相糟糕”这一缺点,也间接写出了自己“节约粮食不浪费”的优点。一位热爱美食、真性情、急性子的女孩形象跃然纸上。怎么能让人不印象深刻呢?
— 小 结—
写关于自己的作文,我们可以从自己身上的“缺点”入手,“自黑”一把也无妨。“自黑”的写法可以从不那么完美的地方入手,也可以故意将优点当作缺点来写。当然,我们不是为了“黑”而“黑”,最终的目的是为文章带来一种真实、幽默的感觉,让读者印象深刻哦!
下期预告:万老师讲作文 (65) |“作文高级词”害人不浅——再谈作文中的词语
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