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幼儿园园长国培培训心得体会

   日期:2024-04-05     浏览:151    移动:http://www.gawce.com/mobile/quote/5107.html

幼儿园园长国培培训心得体会(通用12篇)

  我们从一些事情上得到感悟后,写心得体会是一个不错的选择,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么要如何写呢?以下是小编精心整理的幼儿园园长国培培训心得体会,希望对大家有所帮助。

幼儿园园长国培培训心得体会(通用12篇)

  7月16日至10月28日,我受县教育局领导的委派,有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省径培训班学习。在此期间,我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园,中天幼儿园一幼等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《本土文化和管理特色》,听取了各县市幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

  首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

  其次,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

  再次,陈畅老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣,使我们受益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

  在培训会上,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的`观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学发展。

  一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地

  搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感,能够凝心聚力、教书育人,促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献。其次,要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。

  二、坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素质。

  推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研,帮助青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质,沿着校级名师、县级名师、市省径名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队。

  三、注重精细化管理,进一步深化幼儿园课程改革

  幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长。

  一位学者说过:“对培养人的培养,比直接培养人更重要。”这次全省园长省径培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省径、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。

  转眼几天的培训,我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人,我认为这次培训对我来说非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心。无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,还有两位园长对幼儿园管理创新与执行力的讲座,都让我有所感动和收获。许多不可言语表达的收获。加之与来自不同市、县、区各园长聚集一堂,全面提高了自己的理论水平和工作能力,以下是这几天的几点体会。

  一、 多种形式的学习、提高了理论水平

  我作为一名园长,理论知识和工作经验不够丰富,通过专家深入浅出的讲授,感觉豁然开朗。许多问题从理论上找到依据,对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点,感觉收获很大,总的来说,各位园长教授以朴实无华的语言为我们授课解惑,对我来说是一个难得的学习机会。更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

  二、 案例的分析、警惕了自我

  通过对案例的分析,让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在,也让我们看到自己给别人找问题的时候比较容易,但给自己找问题的时候经验比较难,所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不犯类似的错误,正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的.关系、群众关系,最终导至工作无法开展,所以我们要着重注意自己的言行举止,处理好各种关系。在阳光心态下工作。

  三、 专家的讲座、找准了差距

  在教授专家的讲座过程中,我学到了作一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去,如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我么看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法,而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

  结合这几天教授们讲的内容,总结出干好工作应具备的能力。一是贯彻执行力能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划,贯彻下去并做到全面准确,得当有力。二是组织管理能力,就是善于社会交往,有较高的管理水平,组织得当。三是开拓创新能力,就是以大无畏的精神,在旧有的经验基础之上大胆尝试,做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力,就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把 工作做好,就必须具备这四个能力,因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展,跟上时代的步伐,只有这样社会才能科学的进步。

  这次学习让我从各个角度获得知识,感谢领导给我这次学习的机会、锻炼的机会。今后我将尽自己所能把所学的知识用于实践工作中,用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务,以上是对这次培训学习的几点肤浅的心得。

  2月10日,作为民办幼儿园的园长,我心潮澎湃地来到合肥幼专参加国培计划的园长班学习。对于自己这半个月的学习培训感悟颇深:对幼儿教育这个领域的认识、实践和思考方面都得到了较大的提升,懂得了学习是终身的道理。在紧张的学习中,不敢懈怠。努力学习,课后反思,积极参加各项交流活动吸取经验。可是越是如此越发现自己有太多的不足之处,有些自卑。“孩子在错误中学会成长”“教育无痕”一句句专家的话语随时都在耳边响着,无时无刻都在提醒自己需要“空杯”,同时也深深感到了自己肩负的压力和使命。因为我国的农村幼儿教育现在还面临着观念滞后,学前教育质量有待提高这样一些问题。这次国家对我们大力培养,是让我们充分发挥以点带面的示范带头作用,是为了提高幼儿教师的整体素质,是为了带动农村学前教育的蓬勃发展。有压力就有动力,带着动力结束了这次学习,收获沉甸甸的',它们将是我以后更加顺利的管理好本院的园务工作的引领。

  特别是在学习做人的方面,我更是感恩于合肥幼专的各位老师,特别是王曲云老师,在我情绪低谷期利用休息时间帮助我,给予我鼓励,给我机会锻炼自己。也要感恩每位园长在学习阶段给予我的支持和信任,使我找到自我,恢复自信。这一切再次证明了“教育来源于生活”,再次说明了“情感留人”在稳定幼儿教师队伍起到的重要性。“人类本性中最深层的需求就是渴望得到别人的欣赏和赞美”,这句话是我以后在教师队伍的稳定性上的一盏明灯。

  15天的学习非常短暂,却是充实和自信的15天,也是对我产生深远影响的15天。它指引了我今后努力的方向,为了更好的提高自己,我会继续学习,准备参加8月份合肥幼专组织的园长岗位培训班,希望通过再次学习能在幼教的春天里开朵小花。

  两天一夜的张春光导师 “赢在教育-卓越人生”特训营的培训生活,感触很多,手中这笔拙笔似乎不知该从何开始,记得在幼儿园开业的那天,自己曾讲过一段话‘既然选择远方,便只顾风雨兼程,既然选择任重而道远的幼教行业,便只能踏踏实实走好每一步,无怨无悔。选择幼教行业,便与隋哥结识,也就有机会参加这次特训营活动,这次特训,对于我来说,不是苦闷,反而是收获无穷,受益匪浅。

  枯燥乏味的游戏中,使时间变得漫长,却让我在最简单的游戏中学会忍受,严格的纪律中学会遵守,使人叫苦连天的哭喊中,明白什么叫坚持,挑战身体极限时,明白什么叫意志.....

  每次导师的现实版教材与游戏中,都是在让我们自己内省,从中自己体会或是感悟,不断的总结自己,吸取其中的养分.....

  一次次的团体活动中,有幸成为b队的副队长,让我深深感觉到肩上的责任,告诉自己,"决不能放弃’相信自己一定可以,团队精神,分工与合作,是这样的密不可分,不禁让我联想到日后的'工作,该如何做好一个领导,如何的敢于担当,如何的学会有远见和城府...... 或许这次活动只是生活中的一个缩影,似乎暗示着,只有坚持生活中的磨练,不断的接受考验,才能充实我的人生阅历,才会感受到什么叫苦尽甘来,两天两夜的课程即将结束,来自全国各地的陌生人,已不再陌生,对于分别是这样的恋恋不舍,紧紧相拥,满脸泪水,相互祝福着.....

  似乎将这份情谊留到最后一秒,我内心不禁奢望,时间就此定格该有多好。让我们一起共同期盼第二阶段的“赢在教育-卓越人生”特训营课程早日开始吧,相信一定是多姿多彩的氛围,多年以后,当我想起这别样的几天,一定是挂着满脸微笑,对自己说句‘真棒’!

  本次的观摩活动已接近尾声,但脑海中一直在重现着观摩的情景,再也装不下与观摩无关的东西,回到家急忙吃上几口,坐在电脑旁,对最后一天的学习情况进行梳理、反思,以便把所学所思变为实际行动,落实到工作中。

  可以借鉴和悟化的:

  一、幼儿园的教学活动。几节教学活动教师的准备都很充分,活动的细节处理的适当,孩子能够融入到活动氛围中,这也是我们的老师需要借鉴的。那节体育游戏体现老师之间的配合,以及孩子在游戏中的快乐,达到了活动目的,就是略显时间长了一点,不过总的流程都很顺畅。教学活动是要在实践中不断的探索、不断的尝试。

  二、幼儿园区角活动的开展。校内园的活动室空间可以说不算大,和我们的活动室差不多大,不能呈现出多个区角的模式,但是,她们的区角活动照常开展、她们的材料准备得非常充分,同样孩子们在区角活动中提高着各种能力,正像观摩园园长所说:“在空间有所限制的情况下,开展区角活动并不是说让孩子必须在那个区活动,只要是具备哪个区的活动材料了,让孩子能够操作,培养了孩子的能力,我们的目标也就达到了”。特别是她们老师制作的科学实验探讨真是给孩子一个探索的机会,也是老师们绞尽脑汁的.创作,真是让我记忆深刻。

  我觉得园长的做法很值得我和我的老师们借鉴,结合我园的实际,把区角活动开展的扎扎实实。

  观摩活动结束了,诚然,不同幼儿园所处的地域不同,文化不同,可利用的资源也不同,我们不能都去千篇一律的模仿,但至少给了我们一些启示,启示我们静下心来,思考、挖掘身边的资源,从真正促进师生和幼儿园发展上确立我们的目标、谋划我们的工作,搞好定位,深挖内涵,关注细节,做好坚守、传承、创新和优化,一步一个脚印的把工作做好、做实,就像冯主任的嘱托“要把所做的每件事做好,即要达到他的广度,又要达到他的深度”实现真正意义上的内涵发展和持续发展。

  带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我有幸参加了这次园长管理提升培训,转眼间,15天的培训学习已经接近尾声,回顾这几天的学习生活,感慨颇深。因为这次的学习机会异常难得,所以我格外地珍惜。参加此次培训,倾听了教授: 小丹等等。还有园长:小丽等等专家的精彩讲座,真是受益匪浅。

  这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的.破析,也有为师之道和管理之窗;既有系统的理论,也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍;既有专题讲座,也有学术讨论和参观学习;既有集中培训,也有分散活动,还有案例分析和论文撰写。这次培训,使我们意识到:幼儿园的管理者,必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到:管理者如果没有思想,就没有出路;没有作为,就没有地位;没有专业,就没有品质;没有实力,就没有魅力;没有眼界,也就没有境界。

  —这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题,通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考,达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中,要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中,注重加强学习,不断提升自己的专业素养和综合能力,在管理上注重细节,追求卓越;在教学教研上,注重团队,追求专业;在园所发展上,注重创新,追求特色;力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长,能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。

  总之,感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训,感谢这次为我们培训的老师,让我的业务水平能得到质的飞跃,让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的希望一同打包返航……

  20xx年1月7日,在学区张国军校长的带领下我们一行六人来到承德参加承德市“十二五”第一期幼儿园园长任职资格培训,5天的培训虽然短暂忙碌,但却充实。

  本次培训对幼儿园园长,特别是农村幼儿园的园长来说就是一道营养丰盛的“精神大餐”。培训活动专家的讲座与市内幼儿园的现场考察相结合,指导性比较强。市教育局职教科乔志远科长进行了幼儿园相关政策法规的讲座,使园长们认识到依法治园的重要性和如何做到有法可依;河北大学的王硕旺博士以《以人为本的幼儿园教育理念》为题作了发言,让园长们清晰地认识到幼儿园的.任务到底是什么,幼儿园应该是什么样子,幼儿园将培养怎样的幼儿为目标等。

  理论联系自身实践给大家作了以此精彩的讲座;承德技师学院的杨荣辉硕士做了题为《学前教育心理学》的讲座,让我们感受到了解幼儿心理学对做好幼儿工作的重要;保定市青年路幼儿园张春炬园长做了题为《幼儿园管理创新与执行力》的报告,张园长的睿智、操作性强的园的管理经验吸引了大家。“张园长的报告吸引了我”,这是学区张国军校长在1月10日上午讲座结束,来不及吃一口午饭,急匆匆赶回兴隆参加教育局组织的会议前说的一句话。

  “不懂幼教,怎么指导别人工作……不懂就要学。”张校长这种学而不厌的精神感染着我们,激励着我们,大家不约而同的表示要将学到的运用到自己的工作中,努力办出有文化的幼儿教育,努力做一名有思想的园长!

  金秋十月,我有幸参加了山东省幼儿园骨干园长培训班,聆听了专家高屋建瓴的讲座,认识了省内幼教行业的园长们。几天充实的学习活动让我获益匪浅。

  王春英处长从国家层面、省层面深入浅出的诠释了政策法规的背景及具体内容,让我们充分感受到当前学前教育面临的光明前景;刘莹园长阐释的打造和谐团队的五个策略,为我们指出了一条精细化的发展之路;张新立博士讲解的民间游戏种类及教育价值,为我们农村幼儿园深入挖掘民间游戏提供了高深的理论支持。

  在学习中,鉴于我们是农村幼儿园,五莲县机关幼儿园王园长的讲座,让我所受启发很大。王园长立足园所实际,因地制宜,充分挖掘乡土资源,搜集分析各种民间资源,巧妙地运用到教学活动中,幼儿园的.环境创设、区域活动、游戏活动、亲子活动中无处不渗透着乡土气息,孩子们开心的笑脸中透着对幼儿园、家乡的自豪。作为山区幼儿园,这一课无疑给乡镇幼儿园课题研究指出了一条发展之路,山村充足的动植物、民间文化等丰富的资源,虽然幼儿园也做过研究只是有些浅显,学习后,我将以此学习为契机,带领老师们认真研究本地乡土资源,形成本园的发展之路。

  充实的学习让我们的理论高度得到了提升,新的教育理念得到了转变,伴着学前教育的春风, 相信每一位幼教同仁一定以此理论培训为良好平台,创造学前教育的新辉煌。

  今年我有幸参加了由省幼儿园园长培训班。在这次培训中我们聆听了省幼儿园园长、省幼儿保健院教研室主任、省幼教研室的教研员、省幼儿园园长等园内专家的专题讲座,还有专家们精彩的讲解、亲自的操作、亲子间的互动、专家们新颖的教育理念以及他们先进的管理方法、对幼儿园教师的工作、幼儿园保教管理的方法与策略,都给我留下了深刻的印象。

  通过本次班级研讨,使得我进一步认识了自己的工作性质、教育思想、教育观念。对于我们幼儿园的保教工作,我们有了更加清楚的认识。我们的.幼儿园应该如何做?我们要把我们的幼儿园建设成家长满意、孩子快乐的地方。这些都是我们要在工作中不断地去摸索与实践的。我想,“只有”“加油”一定能打动人心的!

  这次班级研讨给我的第一印象,就是她的亲切、可爱。她总能在我的脑海里出现,她总有那么一群可爱的孩子。她总是那么亲切,那么可爱,那么可敬,那么温柔。我想,这就是“最动人”的一位教师。

  我觉得这些老师都很爱她。她不会因为我们工作忙了就不管她,总是默默地帮助幼儿。我们在教学上、生活上互相关心,互相帮助。她总是不吝啬自己的亲切,总是把她的优点毫无保留地传授给每个孩子,让孩子有学习的动力。

  在今后的工作中,我要更加积极地去探索,不断地去尝试,不断地去提高。不但要搞好幼儿教育教学,同时要积极参加教育教学研究,多方面的提高自己的业务水平。在教育方面,我要不断地学习理论知识,不断的提高自身的保教水平和知识结构,以更好地做好保教工作。

  作为一名新园长,尤其是一名从教学第一线直接出来的新园长,虽然对面临的管理工作充满着热情和满心的畅想,但具体到管理实践时,理想与现实之间总有那么一段的距离,不免地让我彷徨而无助。

  新学期之际,参加了高级职业园长的培训,使我深切感受到了“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”的妙处,也在一定程度上增强了我做好园长的信心,并有效指导了我做好管理的目标和方向。

  四天三晚的培训既有计划解读,也有经验分享。各位专家与我们零距离地接触,在专业理论的指导下深入浅出地解读了新学期的工作计划,着力提升了园长们的业务水平。围绕着先进理念,园长们同坐一室,彼此交流,浓厚的现场气氛,使我更加开阔了管理的视角、丰富了管理的经验。从看到听、从思到说,我着实体会到了“三驾马车”的影响力和感召力,也憧憬着用独特的“别动力”逐步塑造并强化周村园美好的明天。

  一只风筝牵引的管理使命。在分享姐妹园教师节的活动组织中,园长们各抒己见,活动也都做的精彩纷呈。有的园长用放风筝做比喻,将园长的管理工作定位在老师、孩子和家长们的牵线人的角色上。作为一名园长,不仅要关注活动本身,更要关注活动背后的深层次的东西,我们不是为了活动而活动。我们在活动之前要有明确的目标,要有切实可行的活动方案,甚至要有必要的安全预案,这是我们和别家不一样、甚至优于他们的“别动力”。作为一名优秀的园长,就要善于抓住活动的灵魂部分,做足教育的价值点,逐步学会用计划掌控幼儿园管理的全局。

  明确期望下的高效培训效果。带着期望来倾听,带着问题去学习,那么培训就会取得一种高效率的成果,这也符合目标化学习的'思想。许园长提前把培训的流程发给我们,在计划的分享环节,聆听分园园长计划的同时,我也对照自己的计划,查漏补缺。作为一个发展中的幼儿园,园长的率先垂范非常重要,尤其对新老师,要进行差异性的培训,要明确期望,选取针对性地学习方法和必要的考核督导措施,让老师在鼓励中尽快地熟悉并熟练起保育、教育的各个环节。

  望、闻、问、切式的课程督导。袁园长的《园本课程督导要点分析》讲座,让我们对园本课程有了更直观的认识,她别具一格的“望、闻、问、切”督课程的方法,让我们在最短的时间内掌握了方法,及在日常督导老师课程中,我们应该如何定位,如何看,看什么?如何听?如何问?当然其中的技巧还需要我们自己去摸索。

  高屋建瓴的管理视角、及时提领,让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确,同时也深感责任重大。园长要成为首席培训师、园长要成为团队的灵魂、园长做好现场的指挥、园长是安全的责任者与课程的建设者。园长是整个幼儿园的核心,要做研究型园长!让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确,同时也深感责任重大。

  满满四天三晚的培训,充实而又快乐,我的大脑在思想上飞、在信息上跳、在做着快速地思考,却丝毫没有一丁点劳累的感觉。作为一名新园长,这是我上的第一节专业课,相信有了这样的专业引领,我会成长得更快!

  很荣幸在到严热的暑期里能结识这这么多来自xx市各地幼儿园园长和骨干教师们,也很的市教育局和xx师范为我们提供了一个这么好感谢学习平台;让我们能再次走进久别的教室学习深造;又能让我们向尽可能有经验的园长和骨干教师们经验学习,且相互交流沟通。通过这一段的理论学习,让我们切身感受到了很多,受益匪浅。

  虽然仅只有20天的园长培训,但我对幼儿园园长这一学校职位有了新的认识:园长不仅肩负为奠基的艰巨任务,还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量,关键在于园长,从某种意见上讲,一个好的园长就幼儿园意味着一所好的少年宫。在园中,园长的思想、行为和作风能影响全局,作为园长,她终身教育所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三各方面的工作。首先建兰要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中,要求不断地更新观念、教育教学模式,组织教师们开展各类教学投资业务活动和一月幼儿一日活动,做好与家长的.沟通在工作中;在保育上,把好安全和卫生观,严格按照保育员手册执行,做好幼儿的个人整洁卫生工作,并配合教师做好教育其他工作,真正地体现出保教结合相配合的语汇;在后勤上,做好园内的产品与服务工作。针对这一系列的工作,欣欣必须建立一套正确可行的必需管理制度,同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观,一切以妈妈为出发点,尽可能为全园幼儿授课提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平,健康使他们在舒适的氛围当中健康快乐的成长,也为他们入小学奠定坚定的基础。

  20xx年10月18日至10月23日,我有幸参与了全国幼儿园幼儿园健康教育和北京市示范性健康特色教育教学观摩活动的培训班学习。转瞬几天的培训完毕了,我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人,我认为这次培训对我来说特别有必要,由于它不仅让我充实了更多的理论学问,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心。无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,还有几位园长的论坛,都让我有所感动和收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚拢一堂,全面提高了自己的理论水平和工作力量,以下是这几天的几点体会。

  首先,在培训学习中,刘建霞园长给我们解读了《幼儿健康教育组织与实施》,开阔了我的视野,丰富了我的信息,加深了我对学前教育有关政策的熟悉和理解。孙璐博士的《幼儿健康教育》讲座,让我受益匪浅。提高学习,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业进展,我们的教师专业进展存在的几个问题,以及如何去进展教师的专业进展,为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。

  深入实践,勤于反思。要切实树立为家长效劳、为幼儿效劳、为教师效劳的观念,在日常事务繁忙中要科学安排时间,常常深入教职工和家长中,切实解决问题,充分发挥团队精神,同心同德促进幼儿园科学进展。每天要挤出时间进展反思,反思自己的一切工作,从反思中自省,从反思中明理,从反思中提升自己的治理水平,发挥表率作用。

  多与家长沟通,转变育儿观念。我们要以公平的`态度对待家长,急躁、诚意听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间,家访等多种形式与家进步行沟通和沟通,争取营造和谐、自然、轻松、开心的家园共育的气氛。通过开展育儿沟通主题会,急躁告知家长要运用科学的育儿方式,确定孩子的成绩,强化孩子连续努力的心理,争取每个孩子都不断的提高成长。

  这次园长培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学进展的过程中,对于幼儿园治理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我信任,通过这次培训,所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园治理水平提升一个档次,也盼望在实践一段时间以后,能再有时机参与提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。

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